你家孩子考了全班第一，你会不会在朋友圈晒成绩 ，配文：“老母亲终于熬出头了 ”？
可你有没有问过他一句：
“你开心吗？ ”
去年 ，北京某重点小学的心理筛查结果震惊全国：
全年级前10名中，7人达到中度抑郁标准。
他们不是“学不会” ，而是——
太会学了，以至于忘了自己是谁 。
这不是个例 。
他们不说痛 ，不哭闹 ，作业工整、上课专注 、考试稳定……
但深夜翻来覆去睡不着，脑子里只有一句话：
“如果我不优秀了，你们还会爱我吗？ ”
心理学上有个词叫 “成就型人格 ”：
他们的自我价值 ，完全绑定在“表现好”上。
一旦失误，不是“我考砸了 ” ，而是“我完了 ” 。
这种孩子 ，表面光鲜，内心空洞 ，
像一台精密运转的机器 ，
却没人教它——如何停下来喘气 。
我们总说“高分低能”可怕，
可真正的危机 ，是“高分抑郁”：
- 成绩越好 ，越不敢放松；
-越被夸“懂事 ”，越不敢表达情绪；
-越优秀 ，越害怕失败 ，甚至不敢活着。
有个五年级女孩，在日记里写道：
“妈妈说我考不到前三就白养
她不是不想活，她是太想“活得值 ” 。
可一个孩子 ，本就不该用分数来证明自己值得被爱 。
更讽刺的是 ，很多父母直到孩子躺平 、自伤、休学才醒悟：
原来那个“最省心”的孩子，早就病了。
只是他太擅长伪装“正常 ” ，
伪装到连自己都信了：
“只要成绩好 ，我就还是个好孩子。 ”
可当有一天，他真的考砸了呢？
那不是一次失利 ，
是整个世界的崩塌 。
那么 ，我们该怎么办？
别再让孩子用“优秀”来换爱 。
请从今天起，做三件事：
比起赞美结果 ，孩子更需要看见过程的努力。
哪怕是在补习班门口红着眼说“妈 ，我不想去 ”，也请抱抱他：“好 ，我们回家 。
因为真正的教育，不是把孩子送上顶峰，
而是让他知道：
就算跌下来 ，也有人接住
“不要让孩子的笑容 ，全都来自成绩单上的数字 。 ”
“一个靠‘优秀’才能被爱的孩子，一生都在恐惧失去爱。”
“我们怕孩子输在起跑线 ，却忘了问：他是不是已经疼得走不动了？ ”
转发给那个还在“鸡娃 ”的家长 ，
也许，你就救了一个正在硬撑的灵魂 。
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希望本篇文章《《高分低能不可怕，可怕的是高分抑郁》》能对你有所帮助！
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