凌晨5点，北京顺义的一处平房内 ，闹钟还没响
，陈芳却已醒来。她轻轻伸手摸向床头柜，在朦胧晨光中拿起手机——屏幕亮起 ，时间是5点17分 。她点开银行App
，盯着余额数字——2371.43元，它像一颗尖锐的石子 ，砸进了她尚未完全清醒的意识
。

她切换到记账软件，细密的数字在微弱的屏幕光下浮现：22天的康复课程费用共计1万余元
，融合班费用7000元，评估费2100元……一个月的账单 ，总计1.9万余元。

陈芳静静地盯着这个数字 。许久
，直到眼睛发酸，她才按下锁屏键
。6岁的儿子康康还在熟睡 ，小拳头攥着她的衣角
，呼吸均匀。这个被诊断为孤独症谱系障碍已一年半的男孩，并不知道自己的每一点进步 ，背后都坠着父母沉甸甸的账单 。

账单上的数字

2024年7月末
，陈芳第一次牵着康康的手走进康复中心时，她目光掠过墙上可爱的卡通贴画 ，久久停留在前台张贴的价目表上：个训课270元/节
，感统课180元/节，语言课270元/节。

“那时候只有一个念头 ，砸锅卖铁也要治
。 ”陈芳向《法治日报》记者回忆道。彼时，陈芳丈夫月收入七八千元 。她盘算着：一天3节课720元
，一个月上22天就是15840元，“挤一挤 ，能扛住
”
。

最初几个月确实是倾尽所有的投入。2024年8月
，康康上了24天课，加上评估费用 ，当月花费“小两万元” 。陈芳犹记得
，从家庭储蓄账户中取钱时，她的手指在ATM机按键上停顿了很久——那是他们原本打算用来装修老家房屋的钱
。

转折发生在今年春节后。陈芳丈夫所在的公司效益骤减 ，连续3个月
，每月到手工资只有2600多元 。

“他起初不敢告诉我，直到有一次该交康复费时 ，他支吾地说信用卡还不上了
，我才知道家里经济状况已经到了悬崖边
。 ”北京的冬天，寒风凛冽 ，陈芳和记者坐在康康所在的康复机构大门口，回忆这段经历时
，声音里带着一丝哽咽。

那天晚上，她翻出家庭记账本：2024年5月至12月 ，康康的康复费 、评估费
、交通费合计近12万元；2025年1月至3月
，每月康复费1.1万元，加上生活费 ，3个月赤字超过4万元 。最让她揪心的是
，这些费用里，能报销的部分寥寥无几
。残联每月补助最多3600元 ，每年最多补助10个月
，一年封顶3.6万元，而且每月必须上够一定天数课程才能报销 ，其余的费用都需要自己承担。

存款锐减
，负债日渐积累，每一笔支出都成为压在陈芳和丈夫心里的石头 。

为了撑下去 ，陈芳不得不对康康的课程做“精准调控
”：每月必须上十几天课，才能达到报销的门槛；理想状态是20天左右
，这样康复效果才能稳步推进；上限是22天，“多一天的费用 ，都可能成为压垮骆驼的最后一根稻草”。

可即便如此精打细算
，现实仍一次次击穿底线
。今年5月，家里财务状况最吃紧时 ，康康的课程被迫削减至一个月只上12天。那段时间
，康复老师时不时发来康康的训练视频：视频里的小男孩努力地蹦台阶、辨认卡片 、练习发音 。陈芳一边看一边掉眼泪：“感觉特别对不起孩子，好像是我亲手剥夺了他进步的机会
。 ”

更让她心酸的是 ，为了填补康复费的缺口
，她不得不取出康康攒下的压岁钱。那是孩子一点点存下的“家底”，原本她想留着作为教育基金 ，如今却只能提前透支 。

“取完钱那天
，我抱着孩子哭了
。
”陈芳说，康康不懂钱的意义 ，只是懵懂地拍着她的背，那一下下的触碰
，让她心里更疼了。

“倒”着过的日子

经济支柱摇摇欲坠，陈芳深知必须尽快寻找出路 。她不是没想过找份工作 ，可康康的康复课程需要专人接送
，下午两点多就得去接孩子——这样的时间要求，没有哪家公司能允许
。

“这个年纪 ，没什么专长
，又要照顾孩子，想找份能兼顾的工作太难了。 ”陈芳叹了口气 ，她曾经也是职场女性
，可现在，在生计和孩子之间 ，她只能选择后者 。

陈芳老家河北承德的山里盛产蘑菇
，每到夏天雨水丰沛时节，山间的蘑菇便会大量生长
。今年暑假 ，陈芳做了一个从未想过的决定：带康康回老家捡蘑菇卖钱。那一周，她每天天未亮就带着康康上山
，中午顶着大太阳回家，把蘑菇分类
、清洗 ，然后在路边摆摊叫卖 。运气好的时候
，一天能卖200多元，七八天下来 ，总收入有1000多元。

“钱不多
，但那是第一次，我觉得自己能做点什么改变现状
。
”陈芳说。更让她意外的是 ，康康在山林里表现得格外安静
，他学着妈妈的样子，小心翼翼地把蘑菇放进篮子里 ，偶尔还会指着树上的鸟巢发出“啊啊”的惊叹声 。

从老家回北京前
，陈芳的母亲偷偷塞给她一个信封，里面装着8000元——那是家里去年卖玉米的收入
。

“这么多年 ，第一次从我妈那儿拿钱。 ”陈芳攥着那个信封，在汽车站的卫生间里哭了整整15分钟
，“实在是没办法，孩子的康复不能停
” 。

陈芳的丈夫也在拼命想办法增加收入
。他下班后去送外卖 ，有时会忙到深夜11点多。回到家
，累得倒头就睡，第二天一早又得去上班 。“那段时间 ，我总能看到他偷偷捶腰
。”陈芳说
，即便这样，每月的收入依然捉襟见肘 ，康复费的缺口
，还是得靠东拼西凑。

“人家都是先攒钱再开销，我们是倒着过——先花钱 ，再想办法补上缺口 。 ”陈芳这样描述他们2025年的生活状态
。

最艰难的时候
，陈芳甚至动过让康康暂停康复的念头。一天深夜，她坐在电脑前 ，搜索“孤独症康复中断的后果
” 。弹出的页面上写着：“可能导致前期训练成果消退，社交能力退化
，情绪问题加重……”

她猛地关掉网页，趴在键盘上无声地哭了。显示屏的蓝光铺在她颤抖的背上 ，像一片冰冷的海
。

困境中的微光

尽管经济压力如影随形
，但康康的每一点进步，都是支撑这个家庭咬牙前行的光。

前不久 ，康复老师给陈芳看了一段视频：在融合班游戏时间里
，康康主动把一个玩具车递给旁边的小朋友，虽然没说话 ，但眼神里有了一瞬间的交流 。

“那一刻
，我觉得所有的付出都值了
。 ”陈芳把这段视频存在手机里，取名为“希望
”。每当感到无力时 ，她就会打开看看 。

经济上的窘迫也意外地带来了其他“收获”
。因为无法经常购买新教具
，陈芳学会了用废旧纸箱给康康做教具：把纸箱剪成不同形状，涂上颜色 ，就是认知卡片；用矿泉水瓶装不同量的沙子，就是简易的感统训练器材。

“有次我用酸奶盒做了一个储蓄罐
，教康康认硬币 。 ”陈芳说，“他居然学会了‘1元’‘5角’的区分 ，还知道要把钱‘存起来’
。”这个无意中的教学
，后来在康复评估中成为康康的加分项。

这些细碎的进步，像星星点点的微光 ，照亮了艰难的日子 。“有时候真想放弃
，觉得这日子看不到头
。
”陈芳不安地搓着双手，语气里满是疲惫。可每次看到康康期待上课的眼神 ，看到他努力模仿老师动作的样子
，愧疚与不忍就涌上她的心头：“孩子那么努力，我怎么能退缩？”

让陈芳感到温暖的是 ，前行的路上并非只有他们孤军奋战：当地镇里和残联每月的补助、村里的帮扶款
，虽然数额不多，却像冬日里的一缕暖阳；康复机构的老师知道他们家的困难 ，常常悄悄给康康加课，还会带些零食和玩具给他 。

陈芳自己也没闲着
，试着在朋友圈出售老家的小米 、蘑菇干和一些手工艺品。第一单卖了5斤小米，赚了28元 ，她把转账截图设成手机屏保
，“无关乎钱多、钱少，而是觉得自己还能创造价值 ，看到了更多希望 ”
。

“我们家像是在解一道难度系数很高的数学题。
”陈芳望着远处康复教室的方向
，轻声对记者说，“题目是‘如何用有限的收入 ，支付无限的康复费用’
，但这道题我们必须要解，因为康康在进步 ，哪怕过程很缓慢 。”

前两天
，康复老师发来消息：康康学会双脚跳了
。视频里，6岁的男孩穿着已经有些挤脚的运动鞋 ，屈膝
、发力、跃起，落地时踉跄了一下
，一屁股坐在了地上。但他没哭，反而自己爬起来 ，对着镜头咧开嘴笑了 。

那个笑容
，成了这个家庭在生活的重压下，依然选择前行的全部理由
。陈芳在朋友圈转发了这段视频 ，配文：“我的小超人
，今天又征服了一个星球。 ”

记者手记

在整理采访录音时，我注意到一个细节：陈芳能精确地说出康康每节课的费用 、每个月上课的天数甚至每次评估的花销 ，但当被问及“你们一家人上次一起外出吃饭是什么时候
”
，她沉默了10多秒 。

这10多秒的沉默，比数字更能直观说明这个家庭所承受的重压
。

康康的账单 ，折射出的是我国超过1300万个孤独症家庭共同面临的经济困境。康复训练像一场看不到终点的马拉松
，而参赛者需要自备所有补给 。当耗尽家庭储蓄
、借遍亲戚朋友、刷爆信用卡后，他们还剩下什么？

值得深思的是 ，在这场与时间赛跑的康复之路上，经济压力正在让许多家庭陷入两难：减少课程
，可能错失黄金干预期；维持课程，可能拖垮整个家庭
。

政策支持固然在逐步完善 ，但从“有”到“足够 ”
，从“能报销
”到“好报销”，仍有很长的路要走。报销流程的复杂性 、地区之间的差异性
、自付比例的高企 ，这些细节上的“坎 ”
，对于精疲力竭的家庭而言，可能就是“压垮骆驼的最后一根稻草
” 。

对于孤独症家庭来说 ，他们需要的不仅是一次性的救助
，更是一个可持续的支持系统。这个系统应当包括：更普惠的康复保险制度、更便捷的报销流程 、更多元的救助渠道，以及对社会企业参与孤独症康复领域的鼓励政策
。

采访结束前 ，康康突然跑到我身边
，指着采访本上的数字说：“1
、2、3……”他能从1数到100，这是康复训练的成果之一。但他不知道 ，为了让他学会这些数字，他的父母正在现实世界中
，解答一道多么艰难的生存数学题 。

每一个孤独症孩子进步的脚印里，都写着一个家庭无声的经济账本
。让这份账单不再如此沉重 ，让爱与希望不再被贴上沉重的价签——这或许是社会能够给予“康康们 ”最有力 、最实在的温柔。

构建多层次支持体系减轻康复费用负担

孤独症谱系障碍（以下简称孤独症）是一类严重致残性神经发育障碍 。

随着社会对孤独症认识水平的提高
，不少家庭开始寻求专业的康复训练，以提高孤独症人士的生活质量
。

根据中国残疾人联合会
、民政部、国家卫生健康委员会联合印发的《残疾人基本康复服务目录（2025年版）》 ，0—6岁孤独症儿童的康复项目为沟通和社交能力 、情绪和行为调控、言语和语言
、生活自理和社会适应能力等训练；7岁以上孤独症未成年人的康复项目为沟通和社交能力、生活自理能力 、情绪和行为调控
、职业康复和社会适应能力等训练。

孤独症家庭需要承担的康复费用
，主要包括康复机构提供这些服务而产生的费用，根据课程时长、老师等级和机构所在地等因素而有所不同 。

《法治日报》记者采访发现 ，高昂的康复费用
，是很多孤独症家庭难以承受之重
。沉重的经济负担，让一些孤独症家庭为了支付康复费用而不得不削减其他生活开支 ，甚至为此负债累累。

中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会委员曹趸添认为
，孤独症家庭之所以面临如此沉重的康复费用负担，原因之一是康复需求激增与资源稀缺之间的矛盾 。随着医学发展和社会认知度提高 ，孤独症的诊断准确率和早期发现率大幅上升，导致需要康复的儿童数量快速增长
。同时
，0—6岁是公认的康复干预黄金期，孤独症家庭为了抓住这个窗口期 ，不惜投入重金
，产生了大量且紧迫的需求。

“与此相对的是，康复机构的数量增长速度跟不上有康复需求儿童数量的增长 ，尤其是优质的 、有口碑的机构更是稀缺 。康复训练形成了‘卖方市场’
，使机构拥有较强的定价权。”曹趸添说
。

在关注孤独症群体多年的北京凯耀律师事务所律师王君看来，康复机构课程定价偏高是另一个原因。例如 ，即使是北京市残疾人联合会定点的康复机构的课程价格
，也远高于康复报销的限额（北京市残疾人联合会规定的报销限额：个训120元/40分钟；小组课60元/40分钟；集体课30元/40分钟）；非定点的社会康复机构的课程价格更高 。

曹趸添认为，康复训练需要大量专业的康复师
、特教老师、行为分析师等 ，培养周期长 、成本高
，这部分成本会体现在康复费用上
。康复机构需要特定的训练场地
、感统设施、教具等，也是一笔不小的固定投入和日常维护开销。

“还有家长的非理性期待 。
”王君观察到 ，对于孤独症儿童，家长希望通过康复训练让其在学龄期间正常上学
，在此期间投入的费用有时会超过家庭收入，甚至不惜举债为之
。此外 ，康复训练是一个长期过程
，需要长期资金投入。

“政策体系不完善也是重要原因 。”曹趸添说，在国内 ，绝大多数孤独症的康复训练费用未被纳入基本医疗保险的报销范围
，这意味着绝大部分费用需要家庭自担
。此外，虽然不少地区有针对孤独症家庭的康复补贴 ，但补贴金额往往低于实际的康复费用
，且可能有名额 、机构
、户籍等限制。

受访专家指出，减轻孤独症家庭康复负担 ，需要政府、社会 、机构和家庭多方共同努力 。

曹趸添认为
，核心在于构建“政府主导、医保覆盖
、社会支持、行业规范 、家庭赋能 ”的多层次支持体系
。

她解释说，在政府层面 ，推动将孤独症康复训练项目逐步纳入基本医疗保险的报销目录，这是最直接
、最有效的减负方式。提高康复补贴标准
，放宽申请条件，建立与物价水平联动的动态调整机制等 。

王君认为 ，当前较为迫切的是修订现行康复补贴政策
，取消每日补贴限额，可以由孤独症家庭提供康复服务打卡证明 ，在保留每年补贴限额的前提下
，分季度报销并且不限定每季度报销额度。

“同时，政府应加大对定点康复机构的扶持 ，让康复课程的价格具有普惠性
。加大公立特教幼儿园的建设
，使孤独症儿童可以较早进入学前教育体系，有专业的特教老师在公办学前教育体系下进行干预 ，降低家庭康复费用成本。
”王君说
，孤独症未成年人的康复和教育本身也不能割裂，最好是他们在学前阶段能进入特教幼儿园 ，就可以一边接受学前教育，一边接受康复训练 。

在曹趸添看来
，康复行业与机构也需要规范与自律
。一方面，主管部门需要对康复行业和机构加强行业监管 ，建立统一的行业服务标准、收费标准和质量评估体系
，打击虚假宣传和乱收费现象；另一方面需要倡导普惠理念，鼓励机构在保证质量和合理利润的前提下 ，承担更多社会责任
，提供普惠性的服务套餐。

受访专家认为，孤独症家庭作为需求方 ，需要树立正确的康复观 。

曹趸添称
，孤独症家庭首先应主动学习有关孤独症的科学知识，提高辨别能力 ，理性规划
，避免被不实宣传误导而盲目选择康复课程
。要善用政策与资源，主动了解并申请各项政府补贴 、慈善救助 ，积极参与免费的社区活动或家长支持小组。在专业指导下，家长学习和应用一些日常的干预技巧
，将康复融入生活，这比单纯依赖机构授课更有效更经济 。（来源：法治日报）